=
Como
preámbulo, queremos recordar que la FETE-UGT de Castilla y Leó=
;n
es la Federación de Enseñanza de la UGT, y como tal, pertenec=
e a
un sindicato de clase que atiende al sistema educativo =
en su
conjunto y, como federación, a todos los trabajadores de la
Enseñanza, docentes y no docentes, del ámbito
público y privado.
=
En
este caso estamos aquí para rubricar un Acuerdo retributivo que afec=
ta a
los profesores de los centros concertados de nuestra Comunidad. Un Acuerdo =
que,
junto al que en su momento se firmó para el mantenimiento del empleo=
de
los profesores afectados por el proceso de Centros en Crisis, viene a palia=
r en
cierto modo la discriminación histórica de este colectivo, por
encima de debates demagógicos que pretenden confundir a los docentes=
de
la red pública.
=
; Desde
la Federación Regional de Enseñanza de la UGT de Castilla y
León queremos manifestar nuestra satisfacción por la firma de
este Acuerdo. Un Acuerdo que =
supone
la ratificación de un preacuerdo al que ya se había llegado e=
l 6
de abril del 2001. Este retraso hubiese sido motivo de una mayor
atención si no es porque se han respetado las fechas de
aplicación, lo que hay que reconocer también como motivo de s=
atisfacción.
=
En
segundo lugar, es importante perfilar claramente el ámbito y objetiv=
o de
este Acuerdo que se firma hoy: es un Acuerdo que pretende “
posibilitar un proceso de homologación progresiva del profeso=
rado
de los centros concertados con el de los centros públicos”. En
resumen es un acuerdo retributivo para el profesorado de los centros
concertados; su vinculación con el proceso de la concertación=
de
centros privados se encuentra en la mayor o menor incidencia sobre la estab=
ilidad
en el empleo de este colectivo docente.&nb=
sp;
Pero para la FETE-UGT de Castilla y León la negociaci&oacut=
e;n
de las condiciones de trabajo de los docentes y no docentes de los centros
concertados debe quedar al margen del debate sobre la existencia de la doble
red de centros; confundir o superponer los dos debates sólo puede tr=
aer
consigo perjuicios para un colectivo que ya se siente discriminado respecto=
a
otros compañeros que realizan el mismo trabajo.
Un Acuerdo como el que hoy nos ocupa viene a intentar restablecer;
aunque sea de forma tardía, un derecho reconocido en la LODE y que
supone además aplicar el compromiso suscrito en el Acuerdo por la me=
jora
del Sistema Educativo de Castilla y León, en su punto 2.b
: “ Asimismo, se posibilitará un proceso de
homologación progresiva del
profesorado de los centros concertados, en línea con los proc=
esos
abiertos al respecto en el resto de Comunidades Autónomas”.
Teniendo en cuenta que el Acuerdo por la mejora del Sistema Educativo de
Castilla y León, de 3 de diciembre de 1.999, fue suscrito por 18
organizaciones; hoy debe ser un día de satisfacción para todos
los firmantes de dicho Acuerdo por encima&=
nbsp;
de que hoy sólo estemos aquí las organizaciones
representativas en el sector.
Pero tal como se viene señalando, este Acuerdo pretende posibilitar un proceso de=
homologación , por lo que no es un fin en s&iac=
ute;
mismo sino un avance hacia un objetivo&nbs=
p;
más ambicioso, =
para
cuya consecución apoyará como hasta ahora nuestro sindicato. =
Para finalizar, no debemos olvidar que ese objetivo, como otros ob=
jetivos,
hay que integrarlos en el mencionado Acuerdo por la mejora del Sistema
Educativo de Castilla y León y que pasa por la aplicación real de los
principios fundamentales de la educación en nuestra Comunidad, expresados en dicho Acuerdo y entr=
e los
que queremos señalar: debat=
e y
consenso mediante el establecimiento de los cauces formales permanentes=
de
participación; refuerzo de =
la
profesionalidad de los docentes y no docentes de ambas redes educativas=
; la calidad como acción continu=
a
a través de la revisión constante del funcionamiento del sist=
ema
y aplicación de los recursos necesarios; la inversión en educación, con una implicaci&oacu=
te;n
real en la adecuación de la red de Centros autonómica; la interrelación del Sistema
Educativo y el Productivo, mediante la aplicación del Plan Regio=
nal
de la FP; la igualdad de oportunid=
ades
en Educación, evitando entre otras, cualquier discriminación
social, sexual o territorial; la
Educación como servicio
público, atendiendo a la mejora constante de la red públi=
ca
de enseñanza, bajo el principio de mantenimiento del equilibrio pact=
ado
entre la red pública y la concertada.
|
Castil=
la y
León |
FEDERACIÓN DE T= RABAJADORES DE LA = E= NSEÑANZA COMISIÓN
EJECUTIVA REGIONAL Secretaría General |
C/ Gamazo 13 4ª planta 47004 VALLADOLID &=
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p; Tlf.
983329872-3
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