BIOLOGÍA
2. Resolver problemas
que se plantean en la vida cotidiana, mediante la selección y aplicación de
conocimientos biológicos relevantes.
3. Utilizar con
autonomía las estrategias características de la investigación científica
(plantear problemas, formular y contrastar hipótesis, planificar diseños
experimentales, etc.), y realizar prácticas de laboratorio que necesiten de los
procedimientos propios de la Biología, como pequeñas investigaciones y, en
general, explorar situaciones y fenómenos desconocidos para los alumnos.
4. Comprender la
naturaleza de la Biología y sus limitaciones, así como sus complejas
interacciones con la tecnología y la sociedad, y valorar la necesidad de
trabajar para lograr una mejora de las condiciones de vida actuales.
5. Valorar la
información proveniente de diferentes fuentes para formarse una opinión propia,
que permita expresarse críticamente sobre problemas actuales relacionados con
la Biología.
6. Comprender que el
desarrollo de la Biología supone un proceso cambiante y dinámico, y mostrar, en
consecuencia, una actitud flexible y abierta frente a opiniones diversas.
7. Interpretar globalmente la célula como la unidad estructural y funcional de los seres vivos, así como la complejidad de las funciones celulares.
8. Conocer los componentes moleculares (orgánicos e inorgánicos) de la célula, relacionarlos con su función biológica e identificar y describir sus propiedades, así como las unidades básicas constituyentes de los hidratos de carbono, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
9. Comprender las
leyes y mecanismos inherentes a la herencia.
10. Valorar la importancia
de los microorganismos, su papel en los procesos industriales y sus efectos
patógenos sobre los seres vivos.
11. Conocer los procesos
desencadenantes de las enfermedades más frecuentes y que producen mayores tasas
de mortalidad en la sociedad actual, y valorar la prevención como pauta de
conducta eficaz ante la propagación de dichas enfermedades.
12.Conocer los
descubrimientos más recientes sobre el genoma humano, así como sobre ingeniería
genética y biotecnología, y valorar sus implicaciones éticas y sociales para
los seres humanos.
13.Desarrollar valores y
actitudes positivas ante la ciencia y la tecnología, mediante el conocimiento y
análisis de su contribución al bienestar humano.
14. Elaborar trabajos de
documentación relativos a temas biológicos de interés.
La célula como unidad estructural y funcional: teoría celular.
Diferentes métodos de estudio de la célula.
Modelos teóricos y avances en el estudio de la célula.
Modelos de organización: procariotas y eucariotas, relación
entre estructura y función.
Comparación entre las células de los organismos eucarióticos,
especialmente de Animales y Plantas.
Componentes moleculares de la célula: tipos, estructura,
propiedades, papel que desempeñan; exploración experimental y algunas
características que permitan su identificación.
Funciones celulares: caracterización.
Aspectos básicos del ciclo celular.
División de las células eucarióticas: finalidades y tipos.
La mitosis.
La meiosis.
Papel de las membranas en los intercambios celulares,
permeabilidad selectiva.
Introducción al metabolismo celular, catabolismo y anabolismo.
Aspectos fundamentales, energéticos y de regulación de las
reacciones metabólicas. Papel del ATP y de las enzimas.
La respiración celular: significado biológico, orgánulos
implicados, diferencias entre las vías aerobia y anaerobia.
Fermentaciones: significado biológico, orgánulos implicados,
diversidad y aprovechamiento.
La fotosíntesis como proceso de aprovechamiento energético y de
síntesis de macromoléculas. Orgánulos celulares implicados en ella.
Leyes naturales que explican la transmisión de los
caracteres heridatarios: aportaciones de Mendel a su conocimiento y teoría
cromosómica de la herencia.
Los ácidos nucleicos, en particular el ADN, como portadores de
la información genética: historia de los descubrimientos, evidencias e
interpretaciones.
Gen: conceptos, transmisión y variaciones.
Consecuencias e implicaciones de las alteraciones de la
información genética en la adaptación y evolución de las especies por medio de
la selección natural.
Características e importancia del conocimiento de los
códigos genéticos.
Importancia de los conocimientos genéticos en medicina y en la
mejora de recursos.
Repercusiones sociales y valoraciones éticas de la manipulación
genética.
La investigación actual sobre el genoma humano.
Los microorganismos: heterogeneidad taxonómica, caracterización
y formas de vida.
Formas de vida de los microorganismos más representativos.
Utilización de microorganismos en distintos ámbitos, importancia
biológica, económica y social de su manipulación.
Productos elaborados mediante procedimientos biotecnológicos.
Biorremediación, fitorremediación, biodegradación y eliminación
de elementos pesados.
La defensa del organismo frente a los cuerpos extraños:
conceptos de inmunidad biológica y de antígeno.
Tipos de inmunidad: celular y humoral.
Clases de células implicadas (macrógafos, linfocitos B y T).
Estructura y función de los anticuerpos.
Disfunciones y deficiencias del sistema inmunitario.
Enfermedades inmunitarias más frecuentes y medidas de prevención.
La importancia de los sueros y vacunas.
El trasplante de órganos: generalidades, problemas de rechazo y
consideraciones biológicas y éticas sobre la donación de órganos.
2. Interpretar la estructura interna de las
células eucarióticas animal y vegetal, y de la célula procariótica -tanto al
microscopio óptico como al electrónico-, identificar y representar sus
orgánulos y describir la función que desempeñan.
3. Relacionar las macromoléculas con su
función biológica en la célula, y reconocer sus unidades constituyentes.
4. Enumerar las razones por las cuales el agua
y las sales minerales son fundamentales en los procesos celulares, e indicar,
al mismo tiempo, algunos ejemplos de las repercusiones de su ausencia.
5. Analizar y representar esquemáticamente el
ciclo celular y las modalidades de división del núcleo y el citoplasma, y
relacionar la meiosis con la variabilidad genética de las especies.
6. Explicar el significado biológico de la
respiración celular, e indicar las diferencias entre la vía aerobia y la
anaerobia respecto a la rentabilidad energética, los productos finales
originados y el interés industrial de estos últimos.
7. Diferenciar en la fotosíntesis las fases
lumínica y oscura, identificar las estructuras celulares en las que se lleva a
cabo, los sustratos necesarios, los productos finales y el balance energético
obtenido, y valorar su importancia en el mantenimiento de la vida.
8. Aplicar los mecanismos de transmisión de
los caracteres hereditarios, según la hipótesis mendeliana y la teoría
cromosómica de la herencia, a la interpretación y resolución de problemas relacionados
con ésta.
9. Explicar el papel del DNA como portador de
la información genética y la naturaleza del código genético, relacionar las
mutaciones con alteraciones de la información y estudiar su repercusión en la
variabilidad de los seres vivos y en la salud de las personas.
10. Analizar algunas aplicaciones de la
manipulación genética en plantas y animales, así como sus limitaciones e
implicaciones éticas.
11. Valorar el interés de la investigación del
genoma humano en la prevención de enfermedades hereditarias y entender que el
trabajo científico está, como cualquier actividad, sometido a presiones
sociales y económicas.
12. Determinar las características que definen
a los microorganismos, destacar el papel de algunos de ellos en los ciclos biogeoquímicos,
en las industrias alimentarias, en la industria farmacéutica y en la mejora del
medio ambiente, y analizar el poder patógeno que pueden tener en los seres
vivos.
13. Analizar los mecanismos de defensa que
desarrollan los seres vivos ante la presencia de un antígeno, y deducir, a
partir de estos conocimientos, cómo se puede incidir para reforzar y estimular
las defensas naturales.
14. Describir los procesos que originan las
enfermedades más frecuentes y de mayor mortalidad y explicar los hábitos
saludables y preventivos aconsejables.
15. Elaborar correctamente informes sobre las actividades
prácticas realizadas, así como trabajos de documentación acerca de temas
biológicos de interés.