LATÍN I y II
Introducción
2. Conocer y utilizar correctamente la morfosintaxis y el léxico de la
lengua latina necesarios para la traducción e interpretación de textos latinos
de mínima complejidad.
3. Reflexionar sobre los elementos fundamentales que conforman las
lenguas y relacionar componentes significativos de la lengua latina (flexión
nominal, pronominal y verbal) con los de las modernas derivadas del latín o
influidas por él, especialmente las que se cursan en Bachillerato.
4. Dominar un vocabulario básico de la lengua latina, para usar con
precisión los términos usuales que derivan de ella en las modernas e
interpretar correctamente el léxico científico y técnico de uso en esta etapa.
5. Adiestrarse en técnicas sencillas de análisis filológico, a través
de la traducción e interpretación de textos latinos diversos que le permitan
establecer relaciones entre diferentes ámbitos lingüísticos.
6. Conseguir un conocimiento general de los distintos géneros
literarios latinos a través de la lectura y comentario de obras y fragmentos
traducidos de los autores más representativos.
7. Asimilar, a través de los textos y de las manifestaciones
artísticas, aspectos básicos del mundo cultural, religioso, político, jurídico,
filosófico, científico, etc. de la antigua civilización romana.
8. Identificar, con espíritu crítico, ejemplos y pruebas de la
pervivencia de elementos léxicos y culturales de la civilización romana en
distintos campos del mundo actual.
9. Identificar y valorar las principales aportaciones de la cultura
romana y de su lengua como instrumento transmisor de la civilización
grecolatina.
10. Valorar las contribuciones del mundo clásico como
elemento integrador de diferentes corrientes de pensamiento y actitudes (éticas
y estéticas) que conforman el ámbito cultural europeo.
Contenidos
La escritura en Roma. Abecedario, pronunciación clásica del latín.
Cantidad y acentuación.
Características fundamentales de la lengua latina. El latín: una lengua
flexiva. Categorías gramaticales: concepto y valores básicos de los casos y uso
de las preposiciones más frecuentes. Sistema verbal latino: categorías y
funciones básicas.
Morfosintaxis nominal y pronominal. Formas regulares más usuales.
Morfosintaxis verbal. Categorías verbales. Procedimientos formales que
expresan dichas categorías. Conjugación regular activa y pasiva: formas
personales. Verbos deponentes.
Sintaxis oracional. Estructura de la oración. La concordancia.
Oraciones simples. Oraciones compuestas: coordinadas, subordinadas sustantivas
y de relativo.
Lectura comprensiva de obras y fragmentos de diferentes géneros
literarios bilingües o traducidos, con comentario léxico y cultural y
comparación de estructuras del texto latino con las de su traducción.
Nociones básicas de evolución fonética, morfológica y semántica del
latín a las lenguas hispánicas.
Palabras latinas en el vocabulario común y en el vocabulario
científico y técnico en las lenguas de uso en Bachillerato. Expresiones latinas
incorporadas al lenguaje habitual.
Sinopsis histórica del mundo romano de los siglos VIII a.C. al VI d.C.
Acontecimientos más significativos. Monarquía, República e Imperio:
magistraturas y clases sociales. El Derecho romano y su pervivencia en los
ordenamientos jurídicos posteriores.
Breve presentación del mundo de las creencias y su proyección en el
arte, la literatura, el léxico y la vida ordinaria: la mitología, la religión,
el culto, las fiestas, los espectáculos.
Aproximación, a través de los textos y las manifestaciones artísticas,
a los aspectos más relevantes de la vida cotidiana en Roma. La familia. La
educación. La mujer. Rasgos fundamentales y elementos que perviven en la
civilización posterior.
La literatura latina: ideas básicas sobre inicios y características de
los principales géneros literarios.
2. Dominar la lectura y escritura del latín.
3. Conocer las formas nominales, pronominales y
verbales regulares (formas personales en voz activa y pasiva) y las funciones
básicas de declinaciones y conjugaciones y explicar su correspondencia con el
español y con otras lenguas que se cursan en Bachillerato.
4. Identificar correctamente las estructuras
sintácticas básicas del latín (elementos de la oración simple, concordancia,
funciones básicas de los casos y preposiciones, oraciones compuestas de uso más
frecuente y menor complejidad: coordinadas, subordinadas sustantivas y de
relativo) y explicar su correspondencia con las españolas.
5. Analizar morfosintácticamente y traducir
correctamente al español textos latinos de mínima dificultad sin diccionario y
realizar la retroversión al latín de frases sencillas con estructuras básicas.
6. Comentar formal y conceptualmente textos,
bilingües o traducidos, que informen sobre el sistema de valores de la
civilización romana y comparar estructuras sintácticas de la lengua latina y de
las lenguas modernas que se estudian en Bachillerato, especialmente la española.
7. Reconocer palabras de origen latino en el léxico
de las lenguas habladas en España y analizar su evolución fonética, morfológica
y semántica.
8. Reconocer prefijos y sufijos en palabras de
textos latinos sencillos y de clara relación etimológica con las lenguas de uso
e identificar expresiones latinas incorporadas al lenguaje habitual.
9. Establecer el significado del léxico básico en un
texto latino original dotado de unidad significativa, inferir el significado de
otras palabras por su contexto inmediato y explicar la relación entre distintas
palabras de la misma familia etimológica o semántica.
10. Reconocer latinismos en los textos y lenguas de
uso y explicar su significado.
11. Situar en su contexto histórico y geográfico
lugares, figuras y acontecimientos histórico-políticos más significativos del
mundo latino y explicar su repercusión en el mundo occidental.
12. Identificar creencias y costumbres que conforman
la idiosincrasia del mundo clásico romano y reconocer su huella en nuestra
civilización.
13. Situar en su contexto histórico el origen de los
distintos géneros literarios latinos.
14. Planificar y realizar sencillos trabajos de
indagación sobre aspectos lingüísticos, históricos y socioculturales de la
civilización romana, su relación con las distintas materias y su pervivencia en
el mundo occidental, a partir de datos recogidos en fuentes tradicionales y
nuevas, y plasmar por escrito o exponer oralmente sus conclusiones, de forma
coherente y organizada.
Contenidos
Repaso de la flexión
nominal y pronominal. Formas menos usuales e irregulares de uso frecuente en
textos en prosa de época clásica.
Repaso de la flexión
verbal regular. Verbos irregulares y defectivos de uso frecuente en prosa de
época clásica. Formas nominales del verbo.
Revisión de la
sintaxis: casos y preposiciones. Valor sintáctico de las formas nominales del
verbo: infinitivo, gerundio y participio. Oraciones coordinadas y subordinadas
de uso frecuente en prosa de época clásica.
Conocimiento de las
principales características formales de los diferentes géneros literarios, a
través del análisis morfosintáctico y del comentario léxico y cultural de
textos traducidos y bilingües de diferentes géneros literarios. Estudio
comparado de estructuras sintácticas de la lengua latina y de las lenguas
modernas que se cursan en Bachillerato, en especial la española.
Formación de
palabras latinas. Composición y derivación. Características diferenciales del
latín frente al castellano y otras lenguas románicas.
Ampliación del
vocabulario mínimo. Aprendizaje de vocabulario específico de origen grecolatino
usual en las disciplinas que se estudian en Bachillerato. Expresiones latinas
incorporadas al lenguaje culto.
Arte romano: ideas básicas sobre
arquitectura, escultura, mosaico y pintura. Obras públicas y urbanismo. El
legado de Roma en Hispania: vestigios en yacimientos arqueológicos y museos.
2. Conocer, además de las formas nominales, pronominales y verbales
regulares, los verbos irregulares y defectivos de uso frecuente en textos de
prosa de época clásica. Explicar las peculiaridades de aquellas formas que se
apartan de los modelos vistos en el primer nivel y las variantes y
coincidencias con otras lenguas conocidas.
3. Identificar correctamente, además de las estructuras sintácticas asimiladas en primero, los valores básicos de las formas nominales del verbo (infinitivo, gerundio y participio) y las oraciones subordinadas circunstanciales de más frecuente uso en textos en prosa de época clásica. Explicar variantes y coincidencias con otras lenguas de uso en esta etapa.
4. Analizar morfosintácticamente, traducir con precisión y comentar
textos latinos de cierta complejidad pertenecientes a diversos géneros
literarios. Identificar el léxico básico que aparece en los mismos y elegir en
el diccionario, cuando sea preciso, el término más apropiado.
5. Leer y comentar textos de los diferentes géneros literarios
latinos, presentados en edición bilingüe o traducidos. Comparar estructura y
léxico del texto latino con su traducción y reconocer la pervivencia del léxico.
6. Comparar el léxico latino con el de las otras lenguas que conozca
el alumno y deducir las reglas básicas de derivación y composición.
7. Relacionar elementos constitutivos (fonéticos, morfológicos,
sintácticos y léxicos) del latín y de otras lenguas conocidas por el alumno.
8. Distinguir en el vocabulario básico los elementos que forman una
palabra y la función que cumple cada uno, explicando la evolución fonética o
semántica que, en su caso, se origine al pasar al español.
9. Situar en su contexto histórico los distintos géneros literarios.
Identificar y comentar rasgos esenciales de cada uno de ellos. Identificar y
reconocer especialmente aquéllos que han servido de modelo y guía a las
literaturas europeas.
10. Conocer el legado más representativo de la cultura romana en el
campo artístico, especialmente en obras públicas y urbanismo de Hispania.
11. Buscar, recopilar y sistematizar la información que sea precisa,
mediante fuentes tradicionales o tecnologías de la información y la
comunicación, para elaborar trabajos sencillos sobre rasgos distintivos del
mundo occidental cuyas raíces se encuentran en el mundo clásico romano.