FETE-UGT_Castilla_y_Leon_critica_que_Mateos_siga_sin_dejar_claro_que_Educacion_para_la_Ciudadania_es_una_asignatura_como_cualquier

La Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT Castilla y León subrayó hoy que el fallo del Tribunal Supremo establece que la asignatura Educación para la Ciudadanía “es de obligado cumplimiento para todos los estudiantes de España”, y criticó la reacción del consejero de Educación de la Junta, Juan José Mateos, que en opinión del sindicato “sigue sin dejar claro que ésta es una asignatura como cualquier otra, e induce a los padres y madres de 138 estudiantes a continuar no sólo oponiéndose a la asignatura, sino practicando el absentismo escolar”.

FETE-UGT destaca la importancia de la Sala y el correspondiente fallo judicial, que “fija el criterio a seguir, aunque los iniciadores del conflicto parecen no conformarse manteniendo una polémica innecesaria, animada por las declaraciones del consejero, que afirma que esta decisión no afecta a Castilla y León”.

La organización sindical reitera que “no se puede utilizar la educación, y menos algo tan necesario como la educación en valores, como un arma arrojadiza política contra una Ley Orgánica, que es de obligado cumplimiento”. Par ala organización, “hay temas relacionados con la educación en Castilla y León que son de gran urgencia y de mayor trascendencia para la ciudadanía, que exigirían que los responsables políticos de la Comunidad pusieran en ellos todo su esfuerzo: refuerzos para evitar el fracaso escolar, etapa de Primer Ciclo de Educación Infantil de 0 a 3, bilingüismo o atención a la diversidad”.

“El sindicato ha defendido la constitucionalidad del currículo de la asignatura que recoge la LOE, que responde a los objetivos marcados por el Programa Mundial de Naciones Unidas para la Educación en Derechos Humanos y por el Consejo de Europa; cualquier modificación de su contenido que pudiera afectar a los objetivos que debe atender iría en contra de las recomendaciones internacionales, y por tanto supondría un retroceso importante para promover una cultura de derechos humanos en los centros escolares”, apuntan en un comunicado.

Para ellos, “la asignatura Educación para la Ciudadanía ha supuesto un gran paso en la educación en valores al estar incluida en el currículo como materia específica y no como transversal, tal como se ha demostrado en el periodo que lleva implantada, a pesar del controvertido debate político de ciertos sectores para evitar su puesta en marcha y que ha venido creando una confusión inoportuna”.


	PÚBLICA PRIVADALABORALESUNIVERSIDAD PROVINCIAS SALUD LABORAL